1.- Qué entiendo por organización.
La organización, como ya señalé en una entrada anterior, se trata de un sistema que ha sido diseñado con el fin de lograr ciertas metas y objetivos. Dicho sistema puede estar formado por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones específicas. En definitiva, se trata de un grupo social formado por personas, tareas y administración que interactúan en el marco de una estructura sistémica para cumplir con sus objetivos.
2.- Contextos: interno y externo.
En una organización podríamos distinguir dos tipos de contexto: el llamado contexto externo y el interno. Si tomamos como ejemplo de organización una escuela, se podría decir que el contexto interno es aquello que se encuentra dentro de la institución y de las personas que en ella se encuentran; por ejemplo, el contexto interno de una escuela pueden ser los alumnos, los profesores, limpiadores, conserjes… y todas las personas que trabajan o desarrollan alguna actividad dentro del centro y para el centro. También dentro del contexto interno podemos destacar la cultura que hay en ese centro y aquello que cada uno de los asistentes al centro llevamos previamente aprendido, así como los conocimientos que tengamos de haber salido recientemente de unas oposiciones, por ejemplo.
Por otro lado nos encontramos con el contexto externo. Tomando como base el mismo ejemplo que para el contexto interno, la escuela, el contexto externo hace referencia, más que a lo que se encuentra dentro de ella, a lo que está fuera, a lo que ven las personas que se encuentran dentro de la institución, sin pertenecer a ella ni tener relación con ella de ninguna manera. Por lo tanto, el contexto externo de una escuela puede tratarse de si es una escuela pública, privada o concertada, al igual que también puede hacer referencia al lugar en el que se encuentre la situada la institución: ciudad o pueblo, barrio…
domingo, 17 de octubre de 2010
Diario De Clase (15.10.2010)
... 15 de Octubre ...
Hoy en clase hemos comenzado con el bloque II, el cual debemos ir leyendo en casa para una mejor comprensión el siguiente día que lo vayamos a tratar en clase. La profesora nos ha dado unas pautas y explicaciones para guiarnos sobre cómo estructurar y llevar a cabo nuestro blog individual, habiéndonos facilitado una actividad para realizar en casa y subir cada uno a su blog. Se trata de la primera actividad que se nos pide subir.
Hoy en clase hemos comenzado con el bloque II, el cual debemos ir leyendo en casa para una mejor comprensión el siguiente día que lo vayamos a tratar en clase. La profesora nos ha dado unas pautas y explicaciones para guiarnos sobre cómo estructurar y llevar a cabo nuestro blog individual, habiéndonos facilitado una actividad para realizar en casa y subir cada uno a su blog. Se trata de la primera actividad que se nos pide subir.
miércoles, 6 de octubre de 2010
Preguntas Para Sociograma
Teniendo en cuenta que queremos saber qué tipo de relaciones hay en un aula (influencia, preferencia, cercanía… entre compañeros y compañeras) propondré una serie de preguntas que se podrían realizar en el aula. De este modo, una vez obtenidos los resultados, podremos llegar a elaborar un sociograma que nos ayude a ver con mayor facilidad dichas relaciones establecidas entre todos. Las preguntas son las siguientes:
*¿Con quién sueles hablar más frecuentemente?
*Si tuvieses algún tipo de problema, ¿se lo confiarías a alguien? En caso afirmativo, ¿a quién?
*¿Con qué compañero/a preferirías hacer trabajos grupales?
*Desde que empezó el curso, ¿has hablado con alguien que aún no conocías? En caso afirmativo, ¿cómo se llama?
*¿Con quién te sientas habitualmente?
*Desde que comenzó el curso, o en años anteriores, ¿has tenido algún problema con algún compañero/a?
*¿En quién confiarías más para pedir o dejar apuntes?
*¿Con quién sueles hablar más frecuentemente?
*Si tuvieses algún tipo de problema, ¿se lo confiarías a alguien? En caso afirmativo, ¿a quién?
*¿Con qué compañero/a preferirías hacer trabajos grupales?
*Desde que empezó el curso, ¿has hablado con alguien que aún no conocías? En caso afirmativo, ¿cómo se llama?
*¿Con quién te sientas habitualmente?
*Desde que comenzó el curso, o en años anteriores, ¿has tenido algún problema con algún compañero/a?
*¿En quién confiarías más para pedir o dejar apuntes?
lunes, 4 de octubre de 2010
Informe PISA
El informe PISA es el Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, basado en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes mundiales realizados cada tres años con la finalidad de valorar a nivel internacional a los alumnos. Es llevado a cabo por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), la cual realiza su estudio con estudiantes de 15 años.
El último informe PISA realizado fue en el año 2009, en el cual se analizaría el rendimiento de los alumnos en una segunda fase (ya que la primera fase, con una duración de nueve años, ha finalizado), más centrado en la capacidad lectora, dejando para el año 2012 y 2015 el análisis de matemáticas y ciencias, respectivamente.
Después PISA continuará el seguimiento del rendimiento de los alumnos en las tres áreas nombradas anteriormente (capacidad lectora, matemáticas y ciencias). No obstante, también profundizará en las evaluaciones venideras, lo cual realizará llevando a la práctica mejores seguimientos del progreso de los alumnos, haciendo posible comparar con más precisión el rendimiento y la instrucción.
El último informe PISA realizado fue en el año 2009, en el cual se analizaría el rendimiento de los alumnos en una segunda fase (ya que la primera fase, con una duración de nueve años, ha finalizado), más centrado en la capacidad lectora, dejando para el año 2012 y 2015 el análisis de matemáticas y ciencias, respectivamente.
Después PISA continuará el seguimiento del rendimiento de los alumnos en las tres áreas nombradas anteriormente (capacidad lectora, matemáticas y ciencias). No obstante, también profundizará en las evaluaciones venideras, lo cual realizará llevando a la práctica mejores seguimientos del progreso de los alumnos, haciendo posible comparar con más precisión el rendimiento y la instrucción.
Sociograma
1.- ¿Qué es?
Un sociograma es una técnica grupal que busca obtener gráficamente, observando y contextualizando, las distintas relaciones entre sujetos que conforman un grupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y preferencia existentes en el mismo. Este tipo de relaciones son, en la mayoría de los casos, informales, aunque también pueden ser formales.
El sociograma fue una técnica desarrollada por Jacob Levy Moreno en los años 30 con fines exploratorios y diagnósticos. Actualmente, el sociograma es utilizado en diversos ámbitos organizacionales.
En educación, el sociograma es un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula, las cuales pueden pasar desapercibidas a simple vista para los profesores. Con su utilización se puede intervenir en las situaciones conflictivas que se vayan presentando.
2.- ¿Para qué sirve?
El sociograma se utiliza para evaluar en el centro escolar o en el aula las relaciones existentes, así como el grado de integración, la amistad o afiliación, la autorrealización de tareas y planificación en actividades escolares por parte del alumnado. Así mismo, nos permite detectar el grado en que los individuos son aceptados o rechazados en un grupo.
3.- ¿Qué necesitamos para hacerlo?
Para hacer un sociograma necesitamos, en primer lugar, distinguir la estructura externa (rol de cada individuo), interna (sentimientos) y la realidad social. Así mismo, deberemos distinguir la popularidad de cada uno de los miembros del grupo, así como su popularidad, su aislamiento o rechazo.
En relación con la educación y además de lo anterior, para la realización de un sociograma deberemos motivar al alumnado, procurando que respondan a las preguntas realizadas individualmente, explicándolo lo que deseen e intentando que respondan al mayor número de preguntas posibles, las cuales se relacionarán con la aceptación o rechazo. Tras realizar los pasos anteriores, se pasará a la realización del sociograma.
Un sociograma es una técnica grupal que busca obtener gráficamente, observando y contextualizando, las distintas relaciones entre sujetos que conforman un grupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y preferencia existentes en el mismo. Este tipo de relaciones son, en la mayoría de los casos, informales, aunque también pueden ser formales.
El sociograma fue una técnica desarrollada por Jacob Levy Moreno en los años 30 con fines exploratorios y diagnósticos. Actualmente, el sociograma es utilizado en diversos ámbitos organizacionales.
En educación, el sociograma es un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula, las cuales pueden pasar desapercibidas a simple vista para los profesores. Con su utilización se puede intervenir en las situaciones conflictivas que se vayan presentando.
2.- ¿Para qué sirve?
El sociograma se utiliza para evaluar en el centro escolar o en el aula las relaciones existentes, así como el grado de integración, la amistad o afiliación, la autorrealización de tareas y planificación en actividades escolares por parte del alumnado. Así mismo, nos permite detectar el grado en que los individuos son aceptados o rechazados en un grupo.
3.- ¿Qué necesitamos para hacerlo?
Para hacer un sociograma necesitamos, en primer lugar, distinguir la estructura externa (rol de cada individuo), interna (sentimientos) y la realidad social. Así mismo, deberemos distinguir la popularidad de cada uno de los miembros del grupo, así como su popularidad, su aislamiento o rechazo.
En relación con la educación y además de lo anterior, para la realización de un sociograma deberemos motivar al alumnado, procurando que respondan a las preguntas realizadas individualmente, explicándolo lo que deseen e intentando que respondan al mayor número de preguntas posibles, las cuales se relacionarán con la aceptación o rechazo. Tras realizar los pasos anteriores, se pasará a la realización del sociograma.
Definición De Organización
Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos, el cual puede estar conformado por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones específicas. Se trata de un grupo social formado por personas, tareas y administración que interactúan en el marco de una estructura sistémica para cumplir con sus objetivos.
Un autor que nos ofrece su definición de organización es Agustín Reyes Ponce, que la define como la estructura de las relaciones que deben existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima eficiencia dentro de los planes y objetivos señalados.
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