La evolución de los centros educativos en relación con Internet ha avanzado deprisa. Deprisa en el sentido de que hemos tenido que adaptarnos rápidamente a las nuevas tecnologías, ya que de no hacerlo, tanto nosotros como el centro educativo que no lo haga, será considerado analfabeto. Hoy en día, el que no sabe utilizar un ordenador o manejarse por internet es analfabeto. Sí sí, como el que no sabe o no sabía leer, pero referido al manejo y soltura en ordenadores e Internet, o en la nueva forma de educar.
Junto con la educación, la sociedad también ha cambiado. Ahora ya no hace falta ir a casa de un amigo para quedar con él o decirle algo que le teníamos que contar, ahora ni tan sólo hace falta llamar al teléfono de nuestro amigo, sino que sólo con que nos conectemos a Internet ya basta. Este es uno de los motivos por el que surgieron las redes sociales, la comunicación. En dichas redes sociales, además de poder comunicarnos en tiempo real pero en espacios diferentes, podemos compartir opiniones, estados, fotografías, etc. La sociedad es una red, la educación es una red.
En educación, el cambio repentino de la forma de enseñar, ha provocado que los profesores tengan que abrir su mentalidad, que renueven y cambie su práctica educativa, su forma de enseñar, su forma de evaluar. Así también se encuentran los centros educativos, tienen que cambiar, instalar ordenadores en las aulas, hacerse centros TIC. Esto es costoso, tanto personal como económicamente.
¿Y qué hay de esta adaptación a las nuevas tecnologías por parte de los alumnos? ¿Sólo es difícil para los profesores y para los centros? Para los alumnos también hay un notable cambio, aunque quizá no lo sufran tanto como los profesores. Éstos últimos han de cambiarlo todo, mientras que los alumnos sólo tienen que llegar a clase y escuchar las explicaciones del profesor. Hay que reconocer que es más fácil para ellos, que les divierte el tema de tener ordenadores durante toda la jornada escolar. Les gusta más trabajar así. Por ello podemos decir que ahora los jóvenes saben más que los adultos, porque se manejan mejor. La juventud y la adolescencia estamos cambiando la sociedad. Hoy día no seguimos las pautas de nuestros mayores, sino que somos nosotros quienes tenemos que enseñarles a ellos cómo se utilizan las nuevas tecnologías. Tenemos que enseñarles a socializarse, a cambiar el modo en que antes lo hacían.
Hay que trabajar, acostumbrarnos a los cambios y hacer que los demás se acostumbren también a ellos, tanto en el terreno educativo como en el social.
La cuestión que os planteo yo ahora a vosotros es que, si seguimos así, evolucionando tan deprisa y con estos cambios inimaginables hace unos años, ¿qué será de nuestra sociedad? ¿Perderemos totalmente el contacto con los demás? Esto es lo que me preocupa… Nos acostumbramos demasiado deprisa a estos cambios. Si seguimos sustituyendo un chat para hablar con alguien, o una red social (como pueden ser facebook, tuenti…) para compartir opiniones, ¿dónde está el contacto personal? ¿El hablar cara a cara? Son temas que si los pensamos y reflexionamos sobre ellos pueden preocupar, al menos a mí lo hacen. Deberemos tener cuidado con dónde nos metemos, y no con ello quiero decir que no debamos avanzar más, sino al contrario, debemos avanzar, pero con precaución y con cuidado para no perdernos en esta nueva sociedad. No podemos perder nuestro contacto personal, pero sí debemos avanzar. De la única forma que creo que esto podrá resolverse es pensando y teniendo precaución a medida que vamos avanzando.
domingo, 19 de diciembre de 2010
lunes, 6 de diciembre de 2010
Planificación (En Respuesta Al Blog De Lola)
Planificación, ¿qué es eso? Cuando alguien te dice que tienes que planificarte, ¿qué es lo que haces? ¿Qué crees que te está pidiendo? Bien, pues comenzaré definiendo, según la RAE (Real Academia Española), la palabra planificación: planificación hace referencia a un plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, con el fin de obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad, el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, etc.
Ahora me gustaría que, tras esta definición dada, cada uno de nosotros se formase su propia definición de planificación, con el fin de llegar a una mejor comprensión y de darle algún matiz personal que creamos conveniente. Mi propia definición sería que planificar es dar orden, organizar, ordenar, con el fin de llegar a conseguir algo deseado. Para conseguir algo deseado hay que ir paso a paso, al menos en determinados casos, ya que si lo que queremos conseguir es complejo no se podrá conseguir en un día, sino que necesitaremos tiempo. Dependiendo de lo que deseemos conseguir, podrán ser horas (si por ejemplo queremos hacer bien un trabajo en Word primero deberemos saber qué se encontrará en él escrito. Después habrá que repasar la ortografía y, posteriormente, ordenarlo, dejarlo a nuestro gusto y dejarlo limpio y ordenado), días, o incluso años. Por otro lado, si queremos planificar en educación, ¿creéis que tardaremos horas, días o años? Desde luego estos aspectos no pueden hacerse en un rato.
Pues bien, anteriormente se encuentra mi propia definición de organización. Ahora me gustaría que cada uno de nosotros agarrásemos nuestra propia definición (entre todas las definiciones no habrá mucha diferencia, o al menos, no será muy notable) para poder relacionarla con la educación, con un centro educativo, con la actividad escolar… ¿Para qué? Pues para que podamos llegar a pensar en la planificación de centros educativos.
La planificación en un centro educativo puede realizarse con distintos fines y objetivos, pero siempre debe hacerse poco a poco, con tiempo (concepto este también muy importante) y siempre desde lo pequeño a lo grande, es decir, solucionando primero las pequeñas cosas que nos darán paso a solucionar problemas mayores.
Pues bien, pasaré ahora a hablar un poco de algunos objetivos que puede tener la planificación educativa, todos ellos vistos en clase y cada uno de ellos con mi opinión y punto de vista:
1.- Ofrecer una educación de calidad a los estudiantes africanos.
Este objetivo podría traducirse en otras palabras: coeducación. Nos quiere decir que un objetivo que se pretende conseguir con la planificación educativa es llegar a educar en la igualdad, para que todos tengamos las mismas oportunidades, los mismos derechos y para que aprendamos a convivir con los demás, a respetar las distintas culturas. Como ejemplo de lo comentado anteriormente, podemos ver que este objetivo no se consigue en un corto espacio de tiempo, sino que necesita esfuerzo y trabajo, además de necesitar antes otros aspectos para poder llegar a él.
2.- Fomentar la innovación en el transporte público.
Este aspecto podría relacionarse con el objetivo número uno, ya que si se da la innovación de transporte público se verá facilitada, aunque pueda no parecerlo, la educación de todos, debido a la facilidad para llegar a los centros educativos que éstos podrían ofrecer, tanto a las personas de más recursos como a las que tienen menos.
3.- Mejorar la educación en materia de ciencia e ingeniería.
Para que todos podamos tener algunas nociones básicas de ciencia es importante este objetivo. La ciencia es muy importante hoy día y, como podemos observar nosotros los pedagogos y pedagogas, la ciencia se encuentra en todas partes, por lo que es importante tener algo de ella en nuestros conocimientos.
4.- Aumentar la transparencia del gobierno.
Aspecto de GRAN importancia. Aunque algunos no lo queramos, el gobierno tiene muchísimo que ver en todo lo que se lleva a cabo, incluido el aspecto educativo. Si quiere hacerse o realizarse algo, el gobierno ha de estar de acuerdo, ha de “dar el visto bueno”.
5.- Ofrecer gratis contenidos educativos en internet.
Internet es hoy día un recurso muy importante. Por ello, se hace también importante en educación y sería de gran ayuda que se diesen contenidos educativos en él. Un ejemplo de su importancia lo podemos ver en que, todos nosotros, si tenemos que buscar algo, hacer un trabajo, buscar el significado de una palabra… ya no vamos al diccionario o a los libros, sino que primero buscamos e indagamos en internet, ya que es más rápido y podemos encontrar cantidad de información. No obstante, también cabe citar que no hay que olvidar los libros, ya que en ellos podemos encontrar más información de la que esperamos; también hay que tener en cuenta que no toda la información de internet es correcta y verdadera.
Ahora me gustaría que, tras esta definición dada, cada uno de nosotros se formase su propia definición de planificación, con el fin de llegar a una mejor comprensión y de darle algún matiz personal que creamos conveniente. Mi propia definición sería que planificar es dar orden, organizar, ordenar, con el fin de llegar a conseguir algo deseado. Para conseguir algo deseado hay que ir paso a paso, al menos en determinados casos, ya que si lo que queremos conseguir es complejo no se podrá conseguir en un día, sino que necesitaremos tiempo. Dependiendo de lo que deseemos conseguir, podrán ser horas (si por ejemplo queremos hacer bien un trabajo en Word primero deberemos saber qué se encontrará en él escrito. Después habrá que repasar la ortografía y, posteriormente, ordenarlo, dejarlo a nuestro gusto y dejarlo limpio y ordenado), días, o incluso años. Por otro lado, si queremos planificar en educación, ¿creéis que tardaremos horas, días o años? Desde luego estos aspectos no pueden hacerse en un rato.
Pues bien, anteriormente se encuentra mi propia definición de organización. Ahora me gustaría que cada uno de nosotros agarrásemos nuestra propia definición (entre todas las definiciones no habrá mucha diferencia, o al menos, no será muy notable) para poder relacionarla con la educación, con un centro educativo, con la actividad escolar… ¿Para qué? Pues para que podamos llegar a pensar en la planificación de centros educativos.
La planificación en un centro educativo puede realizarse con distintos fines y objetivos, pero siempre debe hacerse poco a poco, con tiempo (concepto este también muy importante) y siempre desde lo pequeño a lo grande, es decir, solucionando primero las pequeñas cosas que nos darán paso a solucionar problemas mayores.
Pues bien, pasaré ahora a hablar un poco de algunos objetivos que puede tener la planificación educativa, todos ellos vistos en clase y cada uno de ellos con mi opinión y punto de vista:
1.- Ofrecer una educación de calidad a los estudiantes africanos.
Este objetivo podría traducirse en otras palabras: coeducación. Nos quiere decir que un objetivo que se pretende conseguir con la planificación educativa es llegar a educar en la igualdad, para que todos tengamos las mismas oportunidades, los mismos derechos y para que aprendamos a convivir con los demás, a respetar las distintas culturas. Como ejemplo de lo comentado anteriormente, podemos ver que este objetivo no se consigue en un corto espacio de tiempo, sino que necesita esfuerzo y trabajo, además de necesitar antes otros aspectos para poder llegar a él.
2.- Fomentar la innovación en el transporte público.
Este aspecto podría relacionarse con el objetivo número uno, ya que si se da la innovación de transporte público se verá facilitada, aunque pueda no parecerlo, la educación de todos, debido a la facilidad para llegar a los centros educativos que éstos podrían ofrecer, tanto a las personas de más recursos como a las que tienen menos.
3.- Mejorar la educación en materia de ciencia e ingeniería.
Para que todos podamos tener algunas nociones básicas de ciencia es importante este objetivo. La ciencia es muy importante hoy día y, como podemos observar nosotros los pedagogos y pedagogas, la ciencia se encuentra en todas partes, por lo que es importante tener algo de ella en nuestros conocimientos.
4.- Aumentar la transparencia del gobierno.
Aspecto de GRAN importancia. Aunque algunos no lo queramos, el gobierno tiene muchísimo que ver en todo lo que se lleva a cabo, incluido el aspecto educativo. Si quiere hacerse o realizarse algo, el gobierno ha de estar de acuerdo, ha de “dar el visto bueno”.
5.- Ofrecer gratis contenidos educativos en internet.
Internet es hoy día un recurso muy importante. Por ello, se hace también importante en educación y sería de gran ayuda que se diesen contenidos educativos en él. Un ejemplo de su importancia lo podemos ver en que, todos nosotros, si tenemos que buscar algo, hacer un trabajo, buscar el significado de una palabra… ya no vamos al diccionario o a los libros, sino que primero buscamos e indagamos en internet, ya que es más rápido y podemos encontrar cantidad de información. No obstante, también cabe citar que no hay que olvidar los libros, ya que en ellos podemos encontrar más información de la que esperamos; también hay que tener en cuenta que no toda la información de internet es correcta y verdadera.
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